Raziskovanje prostora

Ko otrok razume pojme nad, pod, v in na, zna povedati, kje so predmeti. Ta spretnost mu pomaga graditi občutek za prostor, ki je pomemben pri orientaciji v vsakdanjem življenju.
Nad-pod-v-na - učni list - Znam in zmorem

Nad, pod, v, na 1

Ko otrok razume pojme nad, pod, v in na, zna povedati, kje so predmeti. Ta spretnost mu pomaga graditi občutek za prostor, ki je pomemben pri orientaciji v vsakdanjem življenju.
Pri nalogah levo – desno otrok ugotavlja, kaj je na levi in kaj na desni strani. S tem krepi občutek za prostor in razvija spretnost, ki je pomembna pri orientaciji.
Levo-desno - učni list - Znam in zmorem

Levo-desno 2

Pri nalogah levo – desno otrok ugotavlja, kaj je na levi in kaj na desni strani. S tem krepi občutek za prostor in razvija spretnost, ki je pomembna pri orientaciji.
Pri nalogah levo–desno otrok ugotavlja, kaj je na levi in kaj na desni strani. Tako razvija občutek za prostorsko usmerjenost, ki je pomembna pri vsakodnevnih opravilih in učenju.

Levo, desno

Pri nalogah levo–desno otrok ugotavlja, kaj je na levi in kaj na desni strani. Tako razvija občutek za prostorsko usmerjenost, ki je pomembna pri vsakodnevnih opravilih in učenju.
Pri nalogah znotraj–zunaj otrok prepozna, kateri predmeti ali živali so v prostoru in kateri zunaj njega. S tem razvija občutek za prostor in položaj
Znotraj - zunaj - učni list - Znam in zmorem

Znotraj, zunaj

Pri nalogah znotraj–zunaj otrok prepozna, kateri predmeti ali živali so v prostoru in kateri zunaj njega. S tem razvija občutek za prostor in položaj
Pri nalogah pred–za otrok ugotavlja, ali je predmet postavljen pred ali za drugim predmetom. Tako razvija prostorsko predstavo in lažje razume položaje v okolju.
Pred - za - učni list - Znam in zmorem

Pred, za

Pri nalogah pred–za otrok ugotavlja, ali je predmet postavljen pred ali za drugim predmetom. Tako razvija prostorsko predstavo in lažje razume položaje v okolju.
Pri vajah nad, pod, v, na otrok spoznava razlike v položaju predmetov. Tako postopoma gradi prostorsko razumevanje.

Nad, pod, v, na

Pri vajah nad, pod, v, na otrok spoznava razlike v položaju predmetov. Tako postopoma gradi prostorsko razumevanje.